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Dopo l’evento di Messina, incentrato sul pilastro economia, i workshops di Lecce si sono innervati sul tema dell’ambiente, sviluppando il concetto che “ tutto ciò che accade nel mondo influenza la vita di ogni persona; ogni persona tiene nelle sue stesse mani una responsabilità unica e singolare nei confronti del futuro dell’umanità” (dalle indicazioni nazionali per il Curricolo 2012).

Attorno a questo focus, declinato dai vari obiettivi dell’Agenda 2030, si sono sviluppati, tra il 6 e il 7 giugno, i lavori delle 20 scuole selezionate da Calabria, Puglia e Sicilia per partecipare a questo momento di confronto.

Presenti allo svolgimento dei lavori, oltre al DS della scuola organizzatrice, ai rappresentanti dell’università del Salento e delle Istituzioni locali, i direttori generali degli U.S.R. delle regioni coinvolte, il coordinatore regionale dei dirigenti tecnici U.S.R. Calabria, il consigliere del Presidente per le Politiche integrate del Sistema Puglia e l’ispettore U.S.R. Puglia, mentre l’incontro del 7 giugno è stato aperto da un saluto della Sottosegretaria all’istruzione Sen. Barbara Floridia, che ha espresso il suo apprezzamento per un’iniziativa che vede la scuola al centro di un sistema di relazioni virtuose per il benessere dell’ecosistema.

Variegato il quadro delle esperienze presentate, che ha visto gli alunni del primo ciclo impegnati in lavori che, nel nome del ripensamento degli stili di vita, di mobilità e di alimentazione, della realizzazione di manufatti, plastici, esperienze interattive, orti didattici, intessono reti tra un passato da recuperare e un futuro da ripensare.

L’IC Montalto Uffugo Taverna ha partecipato presentando un’iniziativa maturata nell’ambito della rete e-twinning ed incentrata sul tema della mobilità sostenibile e, nel corso del workshop, interconnettendola ad analoghe iniziative presentate dagli istituti comprensivi di Maglie ed Acireale.
Al temine del workshop, si delinea un ritratto interessante della scuola che ha deciso di mettersi in gioco: una scuola che non ha paura di sporcarsi le mani, di terra, colori e colla, quando si tratta di incidere sul percorso formativo delle nuove generazioni, una scuola che, dopo lo stallo dell’emergenza pandemica, riesce ad uscire sul territorio, ad intrecciare relazioni virtuose con associazioni, università, memorie delle generazioni passate; una scuola che, dimostrando negli ultimi anni grandi capacità di empowerment e di resilienza, è pronta ad affrontare la scommessa di collaborare nella costruzione di una rinascita collettiva per la società e per il benessere dell’ambiente.

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Tre percorsi che si terranno in Sicilia, Puglia e Calabria e che affronteranno più tematiche riferite ai Goal dell’Agenda 2030.

Nei giorni 8 e 9 aprile 2022, a Messina, il primo appuntamento con “Piano Nazionale Rigenerazione Scuola” – pilastro Economia.

E’ un’occasione eccezionale per fotografare le azioni della scuola sui temi dell’Agenda 2030.

Saranno presentate buone pratiche su Crescita economica, duratura, inclusiva, sostenibile e lavoro dignitoso (Goal 8); riduzione delle disuguaglianze (Goal 10); bioeconomia e economia circolare (Goal12, Goal15); cambiamenti climatici e impatto sull’economia (Goal 13, Goal 14, Goal 15); fame e sicurezza alimentare, miglioramento dell’alimentazione e promozione dell’agricoltura sostenibile (Goal 2, Goal12, Goal 15).

PrimaryHack #NextGen è il progetto dell’Istituto Comprensivo Montalto Uffugo Taverna selezionato  per la partecipazione al Seminario di Messina e presentato nel workshop “Percorsi di costruzione e riflessione per un uso più consapevole delle risorse e per un consumo sostenibile a zero impatto ambientale. Verso la bioeconomia e l’economia circolare”. 

PrimaryHack #NextGen è una esperienza di Hackathon per la scuola primaria. Primo esperimento per questo grado di scuola che ha visto la partecipazione di diverse scuole del territorio nazionale, una esperienza di grande condivisione  di  metodologie innovative ed alternative e contenuti sui temi della sostenibilità.

Il seminario “Piano Nazionale Rigenerazione Scuola” – pilastro Economia è una ulteriore occasione di confronto e condivisione tra realtà territoriali diverse.

Un scambio di buone pratiche al quale l’Istituto si onora di partecipare da protagonista attivo, attento alla ricerca  di  percorsi didattici innovativi  volti alla  crescita delle competenze del singolo e alla formazione di una presa di coscienza collettiva sulla necessità di un ribaltamento dei modelli di sviluppo sinora attuati.

Investiamo sulle nuove generazioni

https://fb.watch/cnIrxkdb_t/

https://www.istruzione.it/ri-generazione-scuola/5aprile2022.html

https://messina.gazzettadelsud.it/foto/cronaca/2022/04/09/rigenerazione-scuola-per-sicilia-calabria-e-puglia-un-modo-nuovo-di-abitare-il-mondo-b9826caa-ba77-40dc-8b75-bba76624e030/3/#.YlKxQ5KCpdw.whatsapp

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Il nostro progetto “Olimpiadi Problem Solving… No problem!”, è stato selezionato dall’Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia per essere presentato nel corso della giornata del 15 febbraio in un Workshop dal titolo Pensiero computazionale e didattica.

Relazionerà per l’Istituto Comprensivo Montalto –Taverna la docente referente del progetto Silvia Mazzeo.

Un’occasione formidabile di confronto sul territorio nazionale che diviene ulteriore momento di crescita per  una Scuola che si pone come punto di riferimento per gli studenti del territorio con l’ambizione di formare cittadini competenti e competitivi in ambito nazionale e internazionale.

Le buone pratiche possibili sono frutto di  sinergie dinamiche e obiettivi comuni che i docenti  e gli studenti dell’Istituto condividono con successo.

L’USR Lombardia ha pubblicato i materiali del Seminario “Cittadinanza e Cultura Digitale” svoltosi a Milano il 14 e 15 febbraio 2019.

Fieri di esserci!

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L’Istituto Montalto Uffugo Taverna si prepara ad un confronto importante con altre scuole d’Italia.

Il 14 e il 15 febbraio 2019 presso l’Università Cattolica di Milano si terrà il Seminario Nazionale    “Cittadinanza e Cultura digitale” per l’accompagnamento delle Indicazioni Nazionali 2012 per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione.

Saranno presentate “le migliori esperienze condotte nelle scuole nel precedente anno scolastico e programmate o riprogrammate in quello corrente in tema di utilizzo delle tecnologie digitali per la promozione del pensiero critico e costruttivo, del problem solving, per l’arricchimento della didattica disciplinare e di ambienti di apprendimento attivi e inclusivi”.

Il nostro progetto “Olimpiadi Problem Solving… No problem!”, è stato selezionato dall’Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia per essere presentato nel corso della giornata del 15 febbraio in un Workshop dal titolo Pensiero computazionale e didattica.

Relazionerà per l’Istituto Comprensivo Montalto –Taverna la docente referente del progetto Silvia Mazzeo.

Un’occasione formidabile di confronto sul territorio nazionale che diviene ulteriore momento di crescita per   una Scuola che si pone come punto di riferimento per gli studenti del territorio con l’ambizione di formare cittadini competenti e competitivi in ambito nazionale e internazionale.

Le buone pratiche possibili sono frutto di  sinergie dinamiche e obiettivi comuni che i docenti  e gli studenti dell’Istituto condividono con successo.

Avanti sempre!

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L’USR Lombardia ha pubblicato i materiali del Seminario “Cittadinanza e Cultura Digitale” svoltosi a Milano il 14 e 15 febbraio 2019.

Seminario 14-15 Febbraio 2019 (google.com)

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